Il corso intende presentare e discutere le diverse interpretazioni del comico gogoliano.

1. Presentazione del corso
2. La Pietroburgo di Gogol’ e il suo comico
3. Koestler e il comico gogoliano
4. Propp e Gogol’
5. Gogol’ e la tradizione del Barocco
6. Gogol’ e Brancati nella tradizione del comico
7. L’applicazione dell’ipotesi di Bergson a Gogol’
8. Il comico di Hobbes e Cartesio applicato a Gogol’
9. Modelli e strategie del comico: Banfi applicato a Gogol’
10. Pirandello, l’umorismo e Il cappotto
11. Pirandello, l’umorismo e Il revisore
12. Comico e serio. Solov’ev umorista
13. Baudelaire e il comico
14. Sinjavskij: all’ombra del comico gogoliano
15. Rozanov e il suo Gogol’
16. L’ironia e il comico gogoliano
17. Gippius e il comico gogoliano
18. Slonimskij e le tecniche del comico gogoliano
19. L’interpretazione del comico gogoliano da parte di Igor Mann
20. Lo smechovoj mir nella Rus’ antica (Lichačev)
21. L’antimondo del riso lichačeviano applicato a Gogol’
22. La psicodinamica del comico secondo Calasso. Le “fasi” del comico
23. Gogol’ e il realismo comico (Erlich, Poggioli, Jakobson)
24. Il comico gogoliano secondo l’interpretazione di Zolotusskij
25. Il riso metafisico di T.S. Eliot e Akakij Akakievič
26. Il comico gogoliano secondo Trubin
27. Il comico leggero di Darwin e Gogol’
28. Tipologia del riso
29. Funzione estetica del comico
30. La funzione del comico

Modalità didattiche

Gli studenti saranno tenuti a preparare e discutere in classe un paper sull’argomento concordato con il docente. Saranno altresì tenuti a partecipare alla discussione dei paper degli altri studenti.

Testi di studio

N.V. Gogol’, Le anime morte
N.V. Gogol’, Il revisore
N.V. Gogol’, Il cappotto
Peter L. Berger, Homo ridens, Bologna, Il mulino, 1999

Da aggiungere il testo concordato per il paper

Modalità di
accertamento

La preparazione del proprio paper e la discussione dei paper altrui costituiranno parte integrante dell’esame. Per gli studenti frequentanti che avranno seguito il I modulo e discusso con successo il loro paper, preparazione e discussione costituiranno la verifica del corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

I non frequentanti devono concordare il programma direttamente con il docente.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.