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PERCEZIONE E COMUNICAZIONE VISIVA

A.A. CFU
2008/2009 3
Docente Email Ricevimento studenti
Roberto Travaglini

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di approfondire alcune tematiche teoretiche legate alla percezione e alla comunicazione visiva in ambito didattico.

Programma

1. Parte generale: si analizzeranno le teorie pedagogiche e i metodi didattici che più si prestano alla facilitazione della comprensione iconologica delle manifestazioni estetiche, con una particolare attenzione al disegno e all'espressione pittorica quali mezzi per educare alla creatività e all'arte.
2. Parti monografiche: una particolare attenzione sarà posta: a) alla formazione dell'Io nell'attività grafica e alle correlate attività educative, nonché agli elementi psicopedagogici della creatività e dell'espressione artistica infantile e adolescenziale; b) ai temi della ricerca in educazione a partire dalla filosofia del pragmatismo deweyano per arrivare a sondare, nello specifico, le problematiche sollevate da Dewey in merito al concetto dell'arte e dell'estetica in campo pedagogico.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale; seminari; gruppi di ricerca; tesine di approfondimento.

Testi di studio

1. Parte generale
W. Moro, Didattica della comunicazione visiva, La Nuova Italia, Scandicci (FI) 2001.
2. Parti monografiche
a) Aa.Vv., Il disegno infantile. Evoluzione, narrazioni, stili, in "Graphos", a. IX, n. 17-18, AGAS, Bologna 2006.
b) N. Filograsso e R. Travaglini (a cura di), Dewey e l'educazione della mente, FrancoAngeli, Milano 2004.

Modalità di
accertamento

Prove scritte di verifica in itinere. Esame orale conclusivo.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 24/06/2008


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