STORIA CONTEMPORANEA - MODULO I
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 3 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Stefano Pivato |
Assegnato al Corso di Studio
Lingue e letterature moderne comparate (11)
Lingue moderne, arti e cultura (11)
Lingue e cultura per l’impresa (14)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso intende fornire gli elementi principali della storia del Novecento
Programma
Si analizzeranno alcuni problemi di carattere generale sull?Italia del Novecento. Il corso prender? le mosse dalla Prima guerra mondiale per soffermarsi poi sulle origini del fascismo e gli anni del ?consenso?. Dopo avere indagato gli anni Quaranta e Cinquanta l?attenzione si soffermer? in particolare sugli anni del boom economico cercando di cogliere non solo gli esiti politici ed economici di quel periodo ma anche quelli sociali. In questo contesto una particolare attenzione sar? rivolta alla analisi dei cambiamenti dei consumi e dei costumi con particolare riguardo al ruolo della famiglia e alla condizione giovanile.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Testi di studio
- G. Sabbatucci ? V. Vidotto , Storia contemporanea. Il Novecento , Roma ? Bari, Laterza, 2002.
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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