Si tratta di fornire allo studente le conoscenze basiche delle istituzioni contemporanee del diritto pubblico europeo occidentale e delle Americhe in modo che dalla comparazione istituzionale, formale e materiale si possano dedurre i principi basici dell’odierno stato di diritto, i suoi sviluppi, le lacune e quindi proposte da discutere per i singoli paesi analizzati.

Prima Parte: Diritto pubblico e diritto comparato. Diritto pubblico anglo-americano, europeo e latinoamericano. Il loro contesto storico, sociale, economico e politico. SecondaParte :Studio delle principali istituzioni di diritto pubblico. Forme di Stato e di Governo. La sovranità, il potere costituente, la democrazia e la partecipazione politica. Partiti politici e sistemi elettorali. Diritti, libertà fondamentali e garanzie costituzionali. I sistemi presidenziali; i sistemi parlamentari e l e forme miste.Organi e funzioni di controllo: costituzionale, finanziario e politico. Per lo svolgimento del programma saranno comparate le seguenti esperienze: Stati Uniti. Unione Europea, America Latina.

NESSUNA

Alla fine del corso lo studente avrà acquisito una cultura civica sufficiente a distinguere i diversi gradi di sviluppo dello stato costituzionale e democratico.

NO

Modalità didattiche

Lezioni, conferenze, relazioni degli stessi studenti, individuali e di gruppo. Seminari e convegni.

Obblighi

La frequenza al corso è consigliabile nonchè la preparazione di lavori scritti di approfondimento, a scelta dello studente, sul programma del corso.

Testi di studio

E. Rozo Acuña, Le Garanzie Costituzionali nel Diritto Pubblico dell’America Latina, Giappichelli, Torino, 2006.

E. Rozo Acuña, Il Costituzionalismo del Messico e dell'America Centrale, Giappichelli, Torino 2008

Modalità di
accertamento

Esame orale, e a scelta degli studenti,in accordo col professore, eventuali tesine di approfondimento e discussione orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Testi di studio

E. Rozo Acuña, Le Garanzie Costituzionali nel Diritto Pubblico dell’America Latina, Giappichelli, Torino, 2006.

E. Rozo Acuña, Il Costituzionalismo del Messico e dell'America Centrale, Giappichelli, Torino 2008

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.