Il corso intende avviare gli studenti alla lettura e interpretazione di testi teatrali cinquecenteschi e ad analizzarne gli aspetti letterari e scenici.

Il corso prevede la lettura diretta di alcune favole pastorali del '500 (l'Aminta di Torquato Tasso in particolare) e la ricostruzione dei principali aspetti del dibattito teorico intorno all'invenzione di un 'terzo' genere teatrale, tra la commedia e la tragedia. Sarà dato rilievo alle testimonianze intorno alle rappresentazioni, e alle modalità di traduzione scenica del testo letterario.

Modalità didattiche

Lezioni frontali. Esercitazioni.

Testi di studio

G. B. Giraldi, Egle, a cura di C. Molinari, in Tetro del Cinquecento. Tomo I. La tragedia, a cura di R. Cremante, Milano-Napoli, Ricciardi, 1988, pp. 881-967;

T. Tasso, Aminta, a cura di C. Varese, Milano, Mursia, 1985 (o altra edizione integrale);

A. Ingegneri, Della poesia rappresentativa e del modo di rappresentare le favole sceniche, a cura di M. L. Doglio, Modena, Panini, 1989.

Durante lo svolgimento del corso si organizzerà un dossier in cui saranno raccolti ulteriori materiali di studio.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Contattare il docente con congruo anticipo per definire programma e modalità d'esame.

Testi di studio

Ai testi di studio previsti per i frequentanti andrà aggiunto:

H. Grosser, Aminta: lo stile della pastorale, in Il merito e la cortesia. Torquato Tasso e la corte dei Della Rovere, a cura di G. Arbizzoni, G. Cerboni Baiardi, T. Mattioli e A. Ossani, Ancona, Il Lavoro Editoriale, 1999, pp. 237-71.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.