Lo sviluppo del monachesimo, dall'Alto al Basso Medioevo, costituisce un capitolo essenziale della storia sociale ed istituzionale, oltre che ovviamente della storia ecclesiastica e culturale. Accanto alle grandi personalità (S. Benedetto, S. Colombano, S. Romualdo), le organizzazioni monastiche, soprattutto i Benedettini, i Cluniacensi e i Cistercensi, furono determinanti, grazie alla loro capacità speculativa e alla loro forza di irradiamento, per l'evoluzione del pensiero e della cultura medievali. Tra le problematiche storiche riguardanti la diffusione del monachesimo benedettino, il corso intende analizzare il nodo psicologico della vocazione religiosa, alla quale, a seconda dei tempi e degli individui, è stato assegnato il significato di una fuga mundi o quello di una preparazione spirituale all'azione.

1) Considerazioni generali sulla genesi e affermazione del monachesimo benedettino in Europa, e sui rapporti tra istituzioni monastiche e potere politico vigente.
2) Approfondimenti riguardanti gli aspetti costitutivi del monachesimo celtico, cluniacense e cistercense, per ricostruire il loro apporto nella civiltà medievale.

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Obblighi

Si presuppone la conoscenza delle linee fondamentali della storia medievale dal periodo tardo-antico (sec. III) al secolo XV.

Testi di studio

G. Piccinni, Il Medioevo, Milano, Bruno Mondadori, 2004; La Regola di San Benedetto e le Regole dei Padri, a cura di S. Pricoco, Fondazione Lorenzo Valla, A. Mondadori Editore, 1995; L. Salvatorelli, San Benedetto e l'Italia del suo tempo, Roma-Bari, Editori Laterza, 2007; M. Pacaut, Monaci e religiosi nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 1989; J. Le Goff, (a cura di), L'uomo medievale, Roma-Bari, Editori Laterza, 1994, pp. 1-80, 351-390; G.M. Cantarella, I monaci di Cluny, Torino, Einaudi, 1997.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Si presuppone la conoscenza delle linee fondamentali della storia medievale dal periodo tardo-antico (sec. III) al secolo XV.

Testi di studio

Si consiglia la lettura di un volume a scelta tra i seguenti: A. Petrucci, Medioevo da leggere. Guida allo studio delle testimonianze scritte del Medioevo italiano, Torino, Einaudi, 1992; P. Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale, Bologna, Il Mulino 1994; C. Azzara, Le civiltà del Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2004; S. Tramontana, Capire il Medioevo. Le fonti e i temi, Roma, Carocci, 2005.

Gli studenti impossibilitati a frequentare sono comunque invitati a prendere accordi con la docente.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.