PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO NELLO SPORT (CORSO INTEGRATO CON PSICOLOGIA DELLE ATTIVITà MOTORIE E SPORTIVE)
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 9 complessivi |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Sofia Tavella | Dopo le lezioni |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di far conoscere il meccanismo dell’apprendimento motorio e a promuovere atteggiamenti e competenze professionali psicopedagogiche nella pratica d’insegnamento in ambito sportivo.
Programma
Percezione e azione. Il cervello motorio: il sistema sensoriale e la presa di informazione; la memoria, il sistema di risposta. L?attenzione e l?attivazione. Le motivazioni ad apprendere. Profilo pedagogico dell?allenatore. Il saper fare dell?allenatore: saper comunicare, saper motivare, saper osservare, saper programmare, saper valutare, gli stili d?insegnamento, le tecniche di insegnamento ideomotorio, differenze di efficacia nei vari stili di insegnamento; il feedback dell?allenatore nell?insegnamento delle tecniche sportive, il feedback nella correzione dell?errore.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali
- Testi di studio
- D. Spinelli (a cura di), Psicologia dello sport e del movimento umano, Zanichelli, Bologna 2004 (in particolare i capitoli: 1,2 e 3), e dispense a cura del professore.
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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