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PSICOLOGIA DINAMICA II
DYNAMIC PSYCHOLOGY II

Dalla relazione analitica unipersonale alla relazione bi-personale
Dynamic psychology II: the knowledge of the self

A.A. CFU
2015/2016 6
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Serena Rossi Mercoledì ore 11

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

L'obiettivo del corso è fornire le basi per comprendere la tecnica del trattamento psicoanalitico e i diversi livelli di realtà della relazione analitica.

Programma

Introduzione

1. Dalla tecnica analitica freudiana alla tecnica analitica moderna

2. L’esperienza e i suoi rapporti con la memoria

3. Relazione tra teorie e dati dell’esperienza analitica

4. L’esperienza e i suoi rapporti con la fantasia

5. L’esperienza e i suoi rapporti con l’illusione

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente dovrà mostrare:
- la padronanza delle conoscenze di base;
- la comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- la capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività di Supporto

Esercitazioni, lezioni integrative di approfondimento.

Esercitazioni su casi clinici e lavori di gruppo.


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale, approfondimenti tematici

Testi di studio

Modell, A. H., Per una teoria del trattamento psicoanalitico, Raffaello Cortina, Milano, 1994  pag.XIX-188

Gabbard,G.O., Introduzione alla psicoterapia psicodinamica, Raffaello Cortina, Milano, 2011   pag. 242

Grinberg,D.,Tabak de Bianchedi,E., Introduzione al pensiero di Bion, Raffaello Cortina, Milano,1993  pag 190

Safran,J.D., Psicoanalisi e terapie psicodinamiche, Raffaello Cortina, Milano, 2013   pag.207

Letture consigliate:

Gaburri E., Emozione e interpretazione, Bollati Boringhieri, Torino, 1997  pag.247

Modalità di
accertamento

orale. La docente potrà prevedere anche un accertamento scritto quando le prenotazioni saranno superiori a 40

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 05/07/2016


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