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TEORIE E TECNICHE DEL COLLOQUIO PSICOLOGICO
THEORIES AND TECHNIQUES OF PSYCHOLOGICAL INTERVIEW

Il colloquio come strumento anamnestico e diagnostico
The interview as an anamnesis and diagnostic tool

A.A. CFU
2015/2016 8
Docente Email Ricevimento studenti
Serena Rossi Mercoledì ore 11:30

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

L'obiettivo del corso è quello di presentare criticamente i presupposti dei processi comunicativi implicati nel colloquio psicologico, strumento tecnico di base per l'attività dello psicologo. Un'attenzione particolare verrà dedicata ai diversi modelli teorici e alle differenti tecniche che ne scaturiscono

Programma

Introduzione
1. Il colloquio
2. La relazione
3. L'analisi della domanda
4. Interpretazione dei dati raccolti

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente dovrà mostrare:
- la padronanza delle conoscenze di base;
- la comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- la capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività di Supporto

Esercitazioni, lezioni integrative di approfondimento, seminari.

Esercitazioni "simulata"


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale, approfondimenti tematici,
All'interno del corso è previsto un seminario di approfondimento in lingua inglese

Testi di studio

Del Corno, F., Lang, M., La relazione con il paziente, Franco Angeli, Milano, 2002   pag.304
Semi, A., Tecnica del colloquio, Raffaello Cortina Editore, Milano, 1985  XII- 116
Telleschi R., Torre, G., (a cura di), Il primo colloquio con l'adolescente, Raffaello Cortina, Milano,1997  pag.266
Letture consigliate:
Mancia,M., ,Sentire le parole,, Bollati Boringhieri, Torino, 2004  pag.208

Modalità di
accertamento

orale. La docente potrà prevedere anche un accertamento scritto quando le prenotazioni saranno superiori a 40.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 05/07/2016


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