Il corso ha un duplice obiettivo formativo. 1) Intende fornire le basi concettuali e metodologiche utili ad analizzare i fenomeni urbani; 2) intende analizzare il contributo che i classici del pensiero sociologico hanno dato alla disciplina. In particolare verrà considerato il passaggio tra comunità e società come momento cruciale per la definizione del quadro teorico e storico di riferimento. Successivamente si forniranno le basi concettuali e metodologiche per analizzare le trasformazioni urbane dal secondo dopoguerra ad oggi. Attraverso la considerazione di alcuni casi di studio verranno approfondite una serie di tematiche di interesse per la disciplina.

Il modulo è diviso in due parti. Nella prima parte verranno delineati i confini della disciplina, illustrando i principali approcci allo studio del fenomeno urbano, identificandone le dimensioni analitiche, anche attraverso i contributi dei classici della sociologia. La seconda parte del corso illustrerà il concetto di governance urbana e delle politiche urbane per passare poi all'analisi dei fenomeni urbani all'interno dello scenario della globalizzazione. Verranno svolti alcuni seminari di approfondimento, attività didattiche all'esterno dell'aula e lavoro di gruppo. Agli studenti iscritti al corso di laurea in Sociologia e Servizio Sociale L-40, che hanno scelto il percorso di studio in Sociologia, viene offerta la possibilità di partecipare attivamente ad un progetto di ricerca sul campo. Tali attività possono essere anche utilizzate per il riconoscimento di crediti per stage e tirocini.

Gli studenti acquisiranno gli strumenti analitici per comprendere e analizzare i fenomeni urbani, le loro trasformazioni e i processi di governance che li accompagnano. La partecipazione alle attività di ricerca permette l'acquisizione degli strumenti e dei metodi della ricerca sociale in ambito urbano.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

E' prevista la partecipazione al corso di alcuni collaboratori e collaboratrici che svolgeranno  esercitazioni pratiche su teorie e metodi di indagine urbana.

Modalità didattiche

Lezioni frontali introduttive e di approfondimento, lavoro di gruppo, presentazione dei lavori degli studenti e discussione.

Obblighi

Frequenza di almeno 2/3 delle lezioni.

Testi di studio

- Mela, Alfredo (2010) Sociologia delle città, Ed. Carocci, Roma.

Un ulteriore testo di studio può essere concordato con il docente in base alle esigenze e agli interessi degli studenti frequentanti.

 

Modalità di
accertamento

Elaborazione di tesine e presentazione del lavoro svolto. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

1) Mela, Alfredo (2010) Sociologia delle città, Ed. Carocci, Roma.

Uno a scelta due dei seguenti testi:
2) Vicari Haddock, Serena (2004), La città contemporanea, Il Mulino, Bologna.
3) D. Ciaffi e A. Mela (2006) La partecipazione, Dimensione, spazie, strumenti, Carocci, Roma.
4) L. Debernardi, e E. Rosso (2007) Governance e sistemi urbani, Carocci, Roma.
5) Bagnasco, Arnaldo e Le Galès, Patrik (a cura di) (2001) Le città dell'Europa contemporanea, Ed. Liguori, Napoli.

6) Harvey, David (2002) La crisi della modernità, NET, Milano.

7) Harvey, David (2013) Città ribelli: i movimenti urbani dalla Comune di Parigi a Occupy Wall Street. Il Saggiatore, Milano.

8) Parker, Simon e Vicari Haddock, Serena (2006) Teoria ed esperienza urbana. Il Mulino, Bologna.

9) Nuvolati, G. & Piselli, F. (2009) La città: bisogni, desideri e diritti. La città diffusa. Stili di vita e popolazioni metropolitane, Franco Angeli, Milano.

10) Manella, G (2013) Chicago e gli studi urbani: l'attualità della scuola ecologica, Franco Angeli, Milano.
11) Semi, G. (2015) Gentrification. Tutte le città come Disneyland. Il Mulino, Bologna.

Modalità di
accertamento

Accertamento orale (esame).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.