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STRUMENTI DI VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA IN AMBITO CLINICO E FORENSE
NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT TOOLS IN A CLINICAL AND FORENSIC SETTING

A.A. CFU
2020/2021 6
Docente Email Ricevimento studenti
Manuela Berlingeri Martedì ore 15:00 - solo su appuntamento via e-mail
Didattica in lingue straniere
Insegnamento con materiali opzionali in lingua straniera Inglese
La didattica è svolta interamente in lingua italiana. I materiali di studio e l'esame possono essere in lingua straniera.

Assegnato al Corso di Studio

Psicologia Clinica (LM-51)
Curriculum: COMUNE
Giorno Orario Aula
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso mira a delineare le fasi e gli aspetti metodologici alla base di una valutazione neuropsicologica in ambito clinico e forense. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di riconoscere quali strumenti utilizzare, dovrà essere in grado di leggere i risultati dei principali test psicometrici ed essere in grado di utilizzare tali risultati al fine di stendere le parti principali di una relazione o di un referto clinico.

Programma

Il programma è articolato in 13 argomenti:

1)   Introduzione alla neuropsicologia clinica e forense (Lezione 1)

2)   Anamnesi e Semeiotica in neuropsicologia  (Lezione 2)

3)   La valutazione psicometrica e i test neuropsicologici: aspetti metodologici (Lezione 3)

4)   Utilizzo e lettura dei punteggi ai test psicometrici: dati normativi, punti Z, punteggi ponderati, punteggi equivalenti, cut-off (Lezione 4 e 5)

5)   Interpretazione dei risultati ambigui ai test (Lezione 6)

6)   Strumenti per la valutazione del funzionamento intellettivo e del funzionamento cognitivo globale (Lezione 7 e 8)

7)   Strumenti per la valutazione delle funzioni esecutive e dell’attenzione (Lezione 9)

8)   Strumenti per la valutazione delle abilità di linguaggio (Lezione 10 e 11)

9)    Strumenti per la valutazione delle abilità di memoria (Lezione 12)

10)   Strumenti per la valutazione dell’idoneità e delle abilità specifiche (Lezione 13 e 14)

11)   Il problema della simulazione e strumenti di valutazione (Lezione 15)

12)   La diagnosi neuropsicologica e la stesura del referto (Lezione 16 e 17)

13)  Aspetti etici in ambito neuropsicologico (Lezione 18)

Eventuali Propedeuticità

Nessuna

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente dovrà mostrare di avere

- Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): compreso i principi metodologici alla base dell'uso degli strumenti di valutazione neuropsicologica in ambito clinico e forense

- Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): acquisito la capacità di interpretare i risultati dei principali strumenti di valutazione neuropsicologica presentati

- Autonomia di giudizio (making judgements): acquisito la capacità di di usare conoscenze e concetti metodologici per la descrizione di un caso e la capacità di formulare un’ipotesi diagnostica sulla base dei punteggi ottenuti ai test neuropsicologici

- Abilità comunicative (communication skills): acquisito il inguaggio specifico per la descrizione neuropsicologica e la stesura di un referto

- Capacità di apprendere (learning skills): A completamento del corso gli studenti avranno acquisito una buona autonomia rnella selezione degli strumenti più idonei per la valutazione neuropsicologica nei diversi contesti.

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività di Supporto

Seminari dimostrativi sull'uso degli strumenti testistici e l'attribuzione dei punteggi


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminari di approfondimento sugli strumenti e i test

Obblighi

Nessuno

Testi di studio

Sara Mondini, Daniela Mapelli, Giorgio Arcara (2016). Semeiotica e diagnosi neuropsicologica: Metodologia per la valutazione. Carocci Editori (Cap 1, 2, 4, 5, 6, 8)

Vallar G., Papagno C. (III Edizione, che 2018). Manuale di neuropsicologia.Clinica ed elementi di riabilitazione. 3ª ed. Bologna: Il Mulino (Cap 5)

Stracciari, A., Bianchi, A., & Sartori, G. (2010). Neuropsicologia forense. Il mulino. (Cap 1, 4, 7, 8)

Modalità di
accertamento

15 domande a risposta multipla e stesura di un referto sulla base della descrizione di un caso e dei punteggi ottenuti ai test

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminari di approfondimento sugli strumenti e i test

Obblighi

Nessuno

Testi di studio

Sara Mondini, Daniela Mapelli, Giorgio Arcara (2016). Semeiotica e diagnosi neuropsicologica: Metodologia per la valutazione. Carocci Editori (Cap 1, 2, 4, 5, 6, 8)

Vallar G., Papagno C. (III Edizione, che 2018). Manuale di neuropsicologia.Clinica ed elementi di riabilitazione. 3ª ed. Bologna: Il Mulino (Cap 5)

Stracciari, A., Bianchi, A., & Sartori, G. (2010). Neuropsicologia forense. Il mulino. (Cap 1, 4, 7, 8)

Modalità di
accertamento

15 domande a risposta multipla e stesura di un referto sulla base della descrizione di un caso e dei punteggi ottenuti ai test

Note

Nessuna

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 16/07/2020


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