A 30 anni dalla Riunificazione tedesca (3 ottobre 1990) il corso è dedicato all'analisi della situazione socio-politica e economica contemporanea della Repubblica Federale tedesca, nonchè della sua tradizione e del suo sviluppo, dopo quel fondamentale evento che seguì alla caduta del Muro del 1989.

In secondo luogo si analizzerà il ruolo della Germania in Europa e le nuove sfide all'interno del panorama politico tedesco attraverso lo studio di G.E. Rusconi.

In una prima parte verranno analizzati criticamente alcuni aspetti della Germania odierna trattati nel volume a cura di L. Renzi e U. Villani Lubelli. La nuova Germania. La Repubblica Federale 30 anni dopo la Riunificazione, ETS, Pisa, 2020, volume che dispone di dieci saggi e di una prefazione dedicati all'analisi dei singoli aspetti dell'attuale situazione della Germania, dai temi politici e istituzionali al contesto europeo e internazionale, con ampi contributi che spaziano dal contesto geopolitico, fino alla tradizione costituzionale, l'articolazione dei Länder rispetto alle tradizioni dei partiti, le isitituzioni politiche e culturali, la tradizione economica e del mercato, l'integrazione europea, fino ad una analisi del lungo cancellierato di Angela Merkel.

Verranno in seguito presi in esame gli aspetti più significativi della realtà sociale e politica della Germania contemporanea sulla base del testo di G.E. Rusconi.

- Capacità di comprendere e analizzare criticamente aspetti e avvenimenti storico-culturali, ponendoli entro un quadro culturale d'insieme dello sviluppo storico, sociologico e dei riflessi sociali.

- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente ha le competenze inter-culturali per la descrizione e analisi della cultura tedesca.

- Autonomia di giudizio: lo studente possiede, attraverso un ampio spettro di letture e rimandi, capacità critiche che lo mettono in grado di analizzare e valutare testi di argomento culturale e sa esprimere opinioni autonome su temi socio-culturali riguardanti vari periodi storici, compiendo un transfert fra diverse epoche.

- Abilità comunicative: capacità di giungere a comprendere realtà e epoche diverse e usare un linguaggio settoriale.

- Capacità di acquisizione degli strumenti metodologici e delle competenze bibliografico-critiche necessarie al proprio ambito di studi, anche in ambienti interculturali e in gruppo.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni seminariali

Obblighi

Non sono previsti obblighi, se non l'osservanza del programma del vademecum.

Testi di studio

L. Renzi e U. Villani Lubelli (a c. di), La nuova Germania. La Repubblica Federale 30 anni dopo la Riunificazione, ETS, Pisa, 2020 (coll. InterCultura/2)

G.E. Rusconi, Dove va la Germania? La sfida della nuova destra populista, il Mulino, Bologna, 2019

Modalità di
accertamento

Esame orale. Tesina di approfondimento

Gli studenti frequentanti possono avvalersi di una tesina, da svolgere in gruppo o singolarmente durante il corso o da consegnare alla fine di esso, secondo i criteri descritti dal docente. Essa sarà valutata dal docente con voto in trentesimi e integrerà il voto dell'esame orale al 50%. Chi si dichiarerà frequentante dovrà assicurare una frequenza di almeno due terzi delle lezioni.

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a seguire il programma d'esame come previsto dal vademecum.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a osservare il programma del vademecum e a verificare i contesti storici e culturali attraverso la rete o altre modalità. Sono anche invitati a visitare la pagina su Blended Learning Uniurb per ulteriori materiali di studio.

Obblighi

Non sono previsti obblighi, se non l'osservanza del programma del vademecum.

Testi di studio

Stessi dei frequentanti

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Si ricorda che un CFU approssima la misurazione delle ore di impegno dedicato dallo studente all’attività formativa pari a 25 ore (lezioni, seminari, pratica, lavoro a casa). Il presente corso equivale a 8 CFU, cioè a 200 ore di attività totale: se entro tale monte ore non sono incluse le ore di frequenza a lezione, esso andrà integrato con attività autonome di pari durata suppletive.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Una parte del corso sarà tenuta in lingua tedesca. Teil des Kurses wird auf Deutsch gehalten werden.

Die StudentInnen können auf Nachfrage die Prüfung in deutscher Sprache mit einer Alternativbibliographie halten

Part of the course will be taught in German. The students can request to sit the final exam in German with an alternative bibliography