TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELL’ATTIVITà NATATORIA
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2007/2008 | 6 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Giuseppe Bovi | Dopo le lezioni |
Assegnato al Corso di Studio
Scienze motorie (33)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si prefigge il raggiungimento di una educazione di tipo acquatico. Pertanto, tenendo presente gli obiettivi formativi da perseguire in rapporto a tutte le aree della personalità, tenderà prioritariamente a promuovere: l’arricchimento e il perfezionamento degli schemi motori indispensabili al controllo del corpo e alla organizzazione dei movimenti (studio particolareggiato delle capacità coordinative speciali o prerequisiti funzionali), ed il conseguimento di una base motoria la più ampia possibile (concetto di multilateralità).
Programma
1- Parte Generale:
In questa prima parte viene posto in evidenza come l?incremento delle attivit? motorie e il loro affinamento costituiscano aspetti essenziali dello sviluppo della personalit? del fanciullo.
2- Parte Specifica:
Nella seconda parte ? previsto lo studio tecnico-didattico degli stili natatori (stile libero, dorso, rana, delfino) nonch? l?analisi tecnico-didattica delle relative partenze e virate. Inoltre, nel quadro di un?ampia formazione acquatica di base intesa come il pi? vasto contenitore dei movimenti, verranno trattate le linee generali didattiche del ?nuoto per salvamento?, ?pallanuoto?, ?tuffi?, ?sincronizzato?. Nel corso delle lezioni, si proceder? anche all?esame delle tecniche di allenamento applicate alle discipline natatorie. Il corso sar? integrato con esercitazioni pratiche divise per fasi iniziali ed avanzate.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale; lezioni pratiche; tesine di approfondimento.
- Testi di studio
- Bovi G., Bovi F.: ?Un tuffo nella pluralit??- Ed. S.S.S.,Roma 2001. Counsilman J.: ?La tecnica del nuoto?-Ed. Zanichelli, Bologna 1991. Testi consigliati per approfondimento: Bovi G.: ?Salvatore pinguino?.nuotatore? (Il nuoto come gioco-sport: una nuova cultura pedagogica del movimento acquatico) Ed. Montefeltro, Urbino 2001 (2). CONI, FIN Centri di avviamento allo sport:?Nuoto, guida tecnica? Tipografia Mancini (Tivoli), Roma 1996. Andolfi M., Parigiani M.: ?Scuola di nuoto esperienze dal bordo vasca?-Ed. Zanichelli, Bologna 1994 (4).
- Modalità di
accertamento - Esame orale e pratico.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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