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PEDAGOGIA GENERALE

A.A. CFU
2006/2007 8
Docente Email Ricevimento studenti
Massimo Baldacci
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso è suddiviso in una parte “istituzionale” e in una parte “monografica”. Il corso “istituzionale” si propone di fornire agli studenti i concetti teorici fondamentali e gli strumenti di lavoro basilari della Pedagogia come scienza autonoma dell’educazione. Il corso “monografico” approfondirà il problema della personalizzazione dei percorsi formativi.

Programma

Corso istituzionale I fondamenti teoretici della pedagogia Gli ?oggetti? della pedagogia La metodologia della ricerca pedagogica Le dimensioni operative della pedagogia Le direzioni educative: obiettivi e metodi Il sistema dei luoghi della formazione Le et? della formazione Corso monografico: la scuola su misura Prospettive paradigmatiche per una scuola su misura Prospettive metodologiche per una scuola su misura

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezione frontale; esercitazioni di approfondimento
Testi di studio
- Baldacci M., Elementi di Pedagogia (in corso di stampa) Se il testo non fosse pubblicato in tempi utili si pu? sostituire con: Frabboni F., Pinto Minerva F., Introduzione alla pedagogia generale, Laterza, Bari, 2003. - Baldacci M., Personalizzazione o individualizzazione?, Erikson, Trento, 2006. - Baldacci M., Metodologia della ricerca pedagogica, Bruno Mondadori, Milano, 2001 (escluso il paragrafo 3.4.: pp. 113-137). - Baldacci M., Una scuola a misura d?alunno, Utet, Torino, 2002. - Baldacci M., Ripensare il curricolo, Carocci, Roma, 2006
Modalità di
accertamento
Esame orale
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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