PEDAGOGIA SOCIALE
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Carlo Marini |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di indagare le relazioni esistenti tra società ed educazione, ponendo attenzione in modo particolare alla sede primaria dell’educazione: la famiglia, la quale interessata da trasformazioni al suo interno, si pone in rapporti nuovi con le istanze di formazione.
Programma
Parte generale.
La famiglia, essendo il nucleo primario in cui l?individuo forma la propria personalit?, ? chiamata a collaborare con le altre agenzie educative, quali la scuola e l?extrascuola. Nel complesso contesto sociale sempre pi? forte ? l?esigenza della formazione ricorsiva di genitori ed insegnanti al fine di poter creare ambienti idonei di apprendimento.
Parte monografica.
La societ? di oggi deve affrontare numerose sfide, ma l?uomo, a causa del suo sapere frazionato e disgiunto, non riesce a far fronte a queste emergenze. Ecco allora che la nuova generazione, per poter risolvere le numerose problematiche che si affacciano sul panorama sociale, deve poter contare su una necessaria riforma dei saperi, non pi? suddivisi, bens? integrati e collegati.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- lezioni frontali e seminari di approfondimento
- Testi di studio
- PARTE GENERALE C. Marini, P. Ellerani, Sguardi di pedagogia sociale, QuattroVenti, Urbino, 2004. PARTE MONOGRAFICA E. Morin, La testa ben fatta, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2000. M. Comoglio (a cura di), Il cooperative learning, Quaderni di Animazione Sociale
- Modalità di
accertamento - progetto di lavoro ed esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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