SOCIOLOGIA DELLA CONOSCENZA
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Antonio De Simone |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso, nella sua prima parte, si propone di offrire agli studenti un’introduzione sistematica ai fondamenti, alla storia e ai problemi della sociologia della conoscenza, facendo riferimento alle principali questioni antropologico-culturali, fenomenologiche, ermeneutiche, epistemologiche e teorico-critiche inerenti il rapporto problematico tra individualità, conoscenza, esperienza, comprensione del senso e comunicazione, che attraversano i sentieri teorici e storici del dibattito che sta a fondamento dei grandi modelli conoscitivi, interpretativi ed intellettuali della sociologia della contemporaneità. Nella sua seconda parte, affronta tematicamente il rapporto tra modelli di conoscenza, sociologia comprendente e fenomenologia sociale, processi culturali, sociologia dell’immaginario e forme dell’agire quotidiano nella teoria sociale contemporanea
Programma
I. (Parte prima). La sociologia della conoscenza: autori, temi e problemi
1. La determinazione sociale della conoscenza e la ?costruzione sociale della realt?? tramite la conoscenza e i sistemi simbolici.
2. Conoscenza, comprensione e comunicazione tra Dilthey e Habermas.
3. Conoscenze vere e false: ideologie e pratiche culturali.
4. Le strutture della conoscenza.
5. La conoscenza come cultura.
II. (Parte seconda). L?agire quotidiano nella teoria sociale contemporanea
1. Teorie e forme dell?agire quotidiano.
2. Dimensioni epistemologiche e fenomenologiche dell?agire quotidiano.
3. Immaginario e sociologia del quotidiano.
4. Reti relazionali e agire quotidiano.
5. Processi formativi, comunicazione e quotidianit?.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali e seminari di approfondimento
- Testi di studio
- - A. De Simone,F. Di Clemente, F. D?Andrea, F. Fornari, Tra Dilthey e Habermas. Esercizi di pensiero su filosofia e scienze umane, Morlacchi, Perugia 2006. - A. De Simone, F. D?Andrea (a cura di), La vita che c??. Teorie e forme dell?agire quotidiano, F. Angeli, Milano 2006.
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
| « torna indietro | Ultimo aggiornamento: 20 |
