Il laboratorio focalizza la sua attenzione sull’evento culturale e di spettacolo che, nelle sue varie forme, è diventato vettore previlegiato per importanti messaggi di comunicazione e strumento centrale nelle politiche di valorizzazione e promozione territoriale. Ci si interrogherà su quali sono le dimensioni fondamentali che caratterizzano un evento e quali sono le implicazioni gestionali, organizzative e amministrative connesse alla sua ideazione, pianificazione, realizzazione e chiusura. Il tutto attraverso un approccio laboratoriale con analisi di casi esemplificativi e attività di gruppo sviluppate in aula.

1.Cosa è un evento?

Elementi definitori

Le origini storiche degli eventi

Tipologie di eventi standard

Impatti di un evento

3. Il contesto territoriale di un evento

4. L’evento come progetto: il Project Management di un evento

5. Le fasi del project management di un evento

Ideazione

Pianificazione

Realizzazione

Chiusura

Controllo

6.Esercitazioni e presentazione di un progetto di evento

Durante il laboratorio verrà dato spazio ad alcuni seminari monografici e verrà condotto un lavoro di gruppo per sperimentare la strumentazione metodologica appresa

Modalità didattiche

Lezioni frontali di introduzione ai concetti fondamentali. Sessioni di lavoro di gruppo in forma laboratoriale per sviluppare un progetto originale di evento.

In questo senso il laboratorio è organizzato con due tipologie di lezioni:

• lezioni di 2 ore orientate alla condivisione dei principali concetti teorici e metodologici

lezioni/seminari di 4 ore fortemente interattive tese allo sviluppo di un progetto originale da parte degli studenti attraverso un lavoro di gruppo “facilitato” dal docente.

Obblighi

Partecipazione ad almeno tre quarti delle ore di lezione. Studio individuale dei testi indicati, delle dispense consegnate e partecipazione al lavoro di gruppo

Testi di studio

Argano L. Bollo A., Dalla Sega P., Vivalda., Gli eventi culturali, FrancoAngeli, Milano, 2005.

Modalità di
accertamento

Presentazione del lavoro di gruppo e verifica orale finale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio del testo di riferimento

Obblighi

Studio del testo di riferimento

Testi di studio

Argano L. Bollo A., Dalla Sega P., Vivalda., Gli eventi culturali, FrancoAngeli, Milano, 2005

Modalità di
accertamento

Verifica orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.